El Colegio San Cernin de Pamplona ganó la fase navarra del Gran Concurso del Hormigón 2026, una iniciativa del Colegio Oficial de la Arquitectura Técnica de Navarra (COAT Navarra) que busca dar a conocer la profesión entre los jóvenes y fomentar nuevas vocaciones técnicas. El grupo del centro pamplonés, liderado por el profesor Javier Martínez de Bujanda, logró una resistencia de 30,1 N/mm2 en su muestra de hormigón, por delante del IES Zizur BHI (29,9 N/mm2) y del Colegio Ntra. Sra. del Puy de Estella (29,0 N/mm2), que ocuparon la segunda y tercera posición respectivamente. Las pruebas se realizaron en el laboratorio especializado Labensa mediante ensayos de compresión, y los resultados confirman el alto nivel técnico alcanzado por los centros participantes, que elaboraron sus probetas siguiendo criterios reales de formulación, curado y ensayo de materiales.
Además, en Navarra el premio especial a la creatividad ha sido para el IES Zizur BHI —en su grupo de euskera—, autor de un lipdub en el que el alumnado recrea con música y coreografía todas las fases del proceso del hormigón, desde la mezcla de áridos y cemento hasta el curado y el ensayo de la probeta. Una propuesta que combina rigor técnico y desparpajo audiovisual, y que ejemplifica el tipo de mirada con la que el concurso busca acercar la arquitectura técnica a los jóvenes.
«Cada año el listón sube un poco más. Hemos visto probetas con resistencias propias de obra real y, sobre todo, hemos visto a alumnado y profesorado volcado en el proceso de principio a fin. Para nosotros eso vale tanto como el resultado del laboratorio: significa que se está entendiendo lo que hay detrás del oficio», señaló Ramón Lakuntza, gerente de COAT Navarra, durante el acto de entrega de premios.
En Navarra, el concurso movilizó este año a 59 clases de 1º de Bachillerato científico-técnico y FP, repartidas en otros tantos centros y en 31 municipios de toda la geografía foral (desde Pamplona y su comarca a Tudela, Estella, Tafalla, Sangüesa, Lodosa, Corella, Peralta, Altsasu, Leitza, Bera o el valle del Baztan), con cerca de 500 alumnos y alumnas registrados. De los 59 grupos participantes, 44 trabajaron en castellano y 15 en euskera, en una mezcla de institutos públicos, colegios concertados y centros de formación profesional que refleja la diversidad del sistema educativo navarro.
MAYOR CONCURSO TÉCNICO DE BACHILLERATO
Lo que en 2024 nació como una experiencia piloto en una sola provincia se ha convertido, en apenas tres ediciones, en una de las mayores iniciativas de divulgación técnica dirigidas a bachillerato y FP de España. Si en 2025 el concurso saltó a once provincias, en esta edición han participado 33: Alicante, Almería, Araba, Asturias, Ávila, Burgos, Cáceres, Cádiz, Cantabria, Córdoba, Cuenca, Fuerteventura, Gipuzkoa, Girona, Granada, Huelva, Huesca, Jaén, La Rioja, León, Lleida, Madrid, Málaga, Menorca, Navarra, Pontevedra, Salamanca, Segovia, Tarragona, Terres de l’Ebre, Toledo, Zamora y Zaragoza. En total, 1.670 clases y más de 8.490 estudiantes fabricaron, curaron y presentaron sus probetas siguiendo el mismo protocolo en todo el territorio.
El crecimiento ha sido especialmente significativo en su despliegue geográfico. Este año, el concurso llegó a comunidades autónomas tan diversas como Andalucía, Cataluña, Aragón, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Madrid, Extremadura, Galicia, Asturias, Cantabria, La Rioja, País Vasco, Canarias, la Comunidad Valenciana y las Islas Baleares, con colegios profesionales de la arquitectura técnica de cada provincia actuando como motor local.
«Que en tres años hayamos pasado de un proyecto piloto navarro a una iniciativa con 33 provincias dice mucho del compromiso de la profesión con el relevo generacional. No es un concurso puntual: es una red de colegios profesionales tirando en la misma dirección, año tras año, con más fuerza. Y desde Navarra estamos orgullosas de seguir siendo el punto desde el que se coordina todo», destacó María Turrillas, presidenta del COAT Navarra. «El compromiso que estamos viendo de los colegios profesionales, de los centros educativos, del profesorado y, sobre todo, del alumnado es enorme. Esto ya no es nuestro, es de toda la profesión».
El concurso, «que combina formación técnica, trabajo en equipo y sensibilización sobre un problema estructural como es la falta de profesionales en el ámbito de la arquitectura técnica», comenzó el pasado mes de marzo con la elaboración de las muestras en los centros. Durante las últimas semanas se realizaron los ensayos en cada provincia, y en septiembre se celebrará una final nacional con los centros ganadores de los 33 territorios participantes.
La coordinación general del certamen (envío de materiales, soportes explicativos, contenidos audiovisuales y logística entre los colegios profesionales de toda España) se sigue desarrollando desde Navarra, con la colaboración del centro especial de empleo Alhama de Cintruénigo. Además del componente técnico, el concurso «promueve la difusión de la arquitectura técnica desde una perspectiva creativa». En esta edición se han vuelto a premiar las mejores producciones audiovisuales y gráficas generadas por el alumnado en torno al proceso de elaboración del hormigón y al papel del arquitecto técnico.
ESTABILIDAD Y DESARROLLO
La iniciativa responde a un problema creciente en el sector: la escasez de profesionales en arquitectura técnica. Se estima que un 75 % de las vacantes no podrán cubrirse en los próximos años si no se incorporan nuevas generaciones a la profesión. A esto se suma el impacto que tuvo en Navarra el cierre de la Escuela de Arquitectura Técnica de la Universidad de Navarra en 2016, que «agravó la falta de relevo generacional».
«Detrás de cada probeta que rompemos en el laboratorio hay un grupo de jóvenes que ha descubierto que la arquitectura técnica es una profesión con futuro, con salida real y con un papel importante en la sociedad. Si conseguimos que solo una parte de ellos se plantee estudiar esta carrera, el concurso ya habrá merecido la pena. Pero viendo cómo crece año tras año, estamos convencidas de que el efecto va a ser mucho mayor», concluyó Turrillas.
